Giáo dục trẻ tự kỷ– category –

Hành vi cắn ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ không phải là “xấu” hay “hư”, mà thường là một dạng giao tiếp hoặc phản ứng cảm xúc – cảm giác, khi trẻ chưa có đủ kỹ năng ngôn ngữ, tự điều chỉnh cảm xúc, hoặc nhận biết cơ thể. Có hai dạng hành vi c...

Khi nhận được chẩn đoán Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) cho con, hoặc được thông báo về khả năng này, chắc hẳn các bậc ba mẹ đang vô cùng bối rối giữa vô vàn thông tin và tự hỏi: "Phương pháp can thiệp nào là tốt nhất cho con mình?". Điều quan ...

"Bé nhà mình sắp 18 tháng rồi mà vẫn chưa nói được từ nào có nghĩa..." "So với các bạn cùng tuổi, mình cảm thấy con nói được ít từ quá..." Đây là những lo lắng mà không ít ba mẹ đang gặp phải. Sự phát triển ngôn ngữ ở mỗi bé là khác nhau...

Lời gửi đến ba mẹ đang lo lắng Có lẽ trong những ngày gần đây, ba mẹ bắt đầu để ý thấy một vài điều khác biệt ở con: - “Sao con vẫn chưa chịu gọi ba, gọi mẹ?”- “Con ít khi nhìn thẳng vào mắt người đối diện, như thể con có thế giới riêng ...

Giao tiếp bằng mắt (eye contact) là một trong những nền tảng của tương tác xã hội. Chỉ một cái nhìn thoáng qua cũng có thể truyền tải cảm xúc, sự quan tâm hoặc kết nối giữa con người. Tuy nhiên, nhiều trẻ trong phổ tự kỷ (Autism Spectrum...

Khi nhắc đến “tự kỷ”, nhiều người thường nghĩ đến những khó khăn và hạn chế.Nhưng thực tế, trẻ tự kỷ cũng có những điểm mạnh và khả năng đặc biệt. Giáo dục hiệu quả không chỉ là khắc phục khó khăn, mà còn là khám phá và nuôi dưỡng k...